Beobachten, Beschreiben, Erklären und immer wieder AUSPROBIEREN!!!
Einmal in der Woche freuen sich die Kinder aus der Klasse 5 ganz besonders:
Die Klasse teilt sich, denn jetzt steht NATURPHÄNOMENE auf dem Programm.Dabei untersuchen die 5.- Klässler Phänomene (= Erscheinungen ) aus der Natur, z. B. zum Thema Strom, Wärme, Luft und Wasser. Und wie es sich für einen Forscher gehört, werden dazu Experimente geplant, durchgeführt, dabei genau beobachtet und beschrieben und schließlich erklärt. Tauchen dabei weitere Fragen und Probleme auf, so werden gemeinsam neue Experimente entwickelt, mit denen sich diese beantworten lassen.
Und das macht dann so richtig Spaß!Damit ihr seht, was man so alles in Naturphänomene machen kann, findet ihr hier eine kleine Aufstellung.
Das sind allerdings Vorschläge!
Themenkreis Strom:
Unter Strom... Wir bauen einen einfachen Stromkreis!
Mehr Licht... Stromkreise mit mehreren Lämpchen:
Reihen- und ParallelschaltungAn und Aus... Wie funktioniert ein Schalter z. B. an der Taschenlampe
Gut gewickelt... Wir bauen einen Elektromagneten
Rund um's Rad... Stromkreise am Fahrrad
Themenkreis Wärme:
Ganz schön warm! Warum Brücken auf Rollen liegen und
wie ein Feuermelder funktioniert!Wie warm? Wie funktioniert ein Thermometer?
Zauberhände und Flaschengeister... Was steckt dahinter?
Wir messen... Genau messen und Messwerte darstellen!
Themenkreis Wasser:
Wasser trägt! Aber wie viel und warum? (Oberflächenspannung)
Vom Steinsalz in den Streuer: Wir entwickeln Trennverfahren!
Wasser sortiert! Betrügern auf der Spur - Chromatographie.
Coca-Cola! Ein Lebensmittel wird untersucht!
Themenkreis Luft:
Luft ist nicht nichts! Aber wie kann man das beweisen?
Rund um die Kerze! Eigentlich alltäglich und doch so interessant!
Ist Eisen brennbar? Was entscheidet darüber, ob ein Stoff brennt oder nicht!
Achtung Feuer!!! Brandentstehung - Brandbekämpfung
Wir bauen einen kleinen Feuerlöscher!Luft strömt! Und das hat Folgen!
Schall "macht" Wellen! Luft in Schwingung und die Folgen.
Und alle Fragen die sich sonst noch ergeben, wie zum Beispiel:§ Wie funktioniert eigentlich ein Luftkissenboot?
Wir versuchen ein Modell zu bauen!§ Wie verbreiten sich Samen?
Wir entwickeln "Flugmodelle"!§ Warum ist ein Tankerunglück so gefährlich?
Wir planen einen Modellversuch!§ ....
Anke Richert/ Andrea Kunz